ÖDEMİŞ'TE EĞİTİM-İŞ'TEN YENİ RAPOR TEPKİSİ: 'ÖĞRETMENE BÜROKRATİK ANGARYA, ÖĞRENCİYE DAMGA'
Eğitim-İş Ödemiş Temsilciliği, Millî Eğitim Bakanlığı'nın ilkokullarda uygulamaya koyduğu 'Gelişim Raporu' sisteminin öğretmenleri evrak yüküne boğduğunu ve öğrencileri etiketleme riski taşıdığını açıkladı.
Pedagojiden Çok İdeoloji
Eğitim-İş Ödemiş Temsilcisi Mehmet Appak, yeni raporlama sisteminin teknik bir düzenleme değil, ideolojik bir yönelimi bulunduğunu savundu. Appak, raporlardan Atatürk simgelerinin çıkarılmasını, Cumhuriyet değerlerinin geriletilmesi çabası olarak nitelendirdi.
Öğretmenler Evrağa Gömülüyor
Appak, 2. sınıf Türkçe dersinde bir öğretmenin 35 öğrencinin her biri için 87 kazanımı işaretlemek zorunda olduğunu belirterek, 'Bu sistem öğretmenin zamanını öğrenciyi desteklemeye değil, evrak doldurmaya harcatıyor' dedi. Daha üst sınıflarda bu sayının 9 bini geçtiğini vurguladı.
Öğrenci ve Veli Açısından Riskler
Yeni raporların karmaşıklığı nedeniyle velilerin pedagojik durumları yanlış yorumlayabileceğini ve öğrencilerin damgalanabileceğini belirten Appak, raporların anlaşılmazlığının ailelerde gereksiz kaygıya yol açtığını ifade etti. Ayrıca basım maliyetlerinin de okul ve velilere ek yük getireceğini söyledi.
Karne Geleneği Korunmalı
Appak, karne uygulamasının eğitimde hem motivasyon hem de belge niteliği taşıdığını hatırlatarak MEB'i sistemde değişikliğe gitmeye çağırdı. 'Kazanım değerlendirmeleri öğretmen dosyasında destekleyici belge olmalı, dönem sonu zorunlu rapor olarak dayatılamaz' diyerek sözlerini tamamladı.